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P06 – Sémiologie langagière des personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) – Variété des bilans orthophoniques

Description

En orthophonie, la connaissance des particularités du langage et de la communication des personnes avec TSA est indispensable pour accompagner au mieux le patient et sa famille.

La réalisation d’un bilan orthophonique est le préalable à toute intervention orthophonique. Le bilan s’inscrit dans une démarche pluridisciplinaire qui est d’inventorier, de préciser et de décrire les troubles du langage et de la communication afin de poser un diagnostic orthophonique, de contribuer au diagnostic de TSA et de proposer un projet thérapeutique le plus ajusté au patient rencontré.

Nous échangerons ensemble sur la diversité des profils. Nous présenterons les grands principes de l’évaluation orthophonique et la variété des bilans orthophoniques, toujours illustrés de cas cliniques avec l’usage d’outils d’évaluation complémentaires.

Informations détaillées

Objectifs de la formation

  • Comprendre les profils langagiers variés et leur dynamique développementale
  • Interpréter la sémiologie langagière en lien avec le profil cognitif et socio-émotionnel
  • Comprendre la démarche d’évaluation orthophonique à la fois normative et descriptive

Prérequis

  • Bonne connaissance de l’autisme
  • Bonne connaissance des recommandations de la HAS

Participants

10 à 25 participants

Lieu

CRA (Tours)

Particularités

Sans frais d’inscription et de formation

Contenus abordés

  • Sémiologie langagière des personnes avec TSA
  • Principes et démarches de bilans
  • Présentation d’outils d’évaluation directe et indirecte
  • Conclusions et perspectives

Durée de la formation

7 heures (1 journée)

Horaires

9h-12h30/13h30-17h

Dates limite inscription

5 jours avant la formation

Méthodes pédagogiques

Diaporamas, vidéos, échanges de pratiques

Modalités d'évaluation

Echanges en continu au fil de la journée, questions/ réponses entre les stagiaires et l’intervenant, questionnaire de satisfaction.

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