P05 – Regards croisés, orthophoniques et psychologiques, sur des situations cliniques d’enfants ou d’adolescents avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)

Description

Vous êtes orthophoniste ou psychologue et vous accompagnez des enfants et/ou adolescents avec TSA dans votre pratique professionnelle.
Nous vous proposons un double éclairage, orthophonique et psychologique, pour répondre à vos questionnements et réfléchir avec vous à la construction et à l’ajustement de votre projet de soins.

Informations détaillées

Objectifs de la formation

Conduire la démarche d’évaluation et analyser les bilans psychologiques et/ou orthophoniques
Construire un plan de soins avec ajustements des objectifs et des modalités d’accompagnement
Evoluer dans sa contribution aux diagnostics additionnels ou différentiels
Acquérir des connaissances actualisées des méthodes d’accompagnement recommandées dans le champ du TSA et/ou en lien avec des troubles associés (Trouble du Développement de l’Intelligence, trouble développemental du langage oral, TDA-H, Trouble Développemental des Coordinations, trouble d’acquisition des apprentissages, trouble de l’attachement, troubles émotionnels, troubles anxio-phobiques, trouble de l’humeur, etc.)

Prérequis

Pratique professionnelle auprès de personnes avec TSA
Pour valider votre participation, merci d’envoyer par mail deux semaines avant la date de formation : un compte-rendu anonymisé et/ou une note d’observation et/ou une note de suivi, concernant la situation clinique que vous souhaitez exposer

Participants

5 à 10 participants

Lieu

CRA (Tours)

Particularités

Sans frais d’inscription et de formation

Contenus abordés

Présentation de la journée
Rappels théoriques sur la base des situations cliniques des participants
Echanges interactifs :
- analyse et réponse aux questionnements,
- co-réflexion concernant la construction et l’ajustement du projet de soins
- partage de connaissances professionnelles
Clôture de la journée