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I06 – Prendre en compte les spécificités de l’élève avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), à l’école

Description

Les spécificités et profils diversifiés des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) gagnent à être mieux connus par le personnel de l’Education Nationale. La connaissance de ces spécificités, les préconisations d’adaptations et d’aménagements pédagogiques qui en découlent permettent de garantir à chaque enfant avec TSA un parcours scolaire fluide et adapté à ses besoins. Cette formation apporte des outils concrets aux professionnels pour adapter leur pratique professionnelle.

Informations détaillées

Objectifs de la formation

  • Connaître les spécificités du Trouble du Spectre de l’Autisme
  • Connaître et comprendre les particularités langagières, sensorielles et cognitives de l’autisme
  • Savoir construire un cadre sécurisant permettant à l’élève de vivre sereinement sa scolarité
  • Mettre en œuvre les adaptations pédagogiques des élèves avec autisme en fonction de leurs besoins spécifiques
  • Connaître le cadre de la réglementation de l’inclusion scolaire et les mesures de la stratégie nationale

Prérequis

Avoir suivi la formation I01 : « Comprendre et accueillir des personnes avec TSA [version enfant] « 

Participants

15 à 20 personnes

Lieu

CRA (Tours)

Particularités

Sans frais d’inscription et de formation

Contenus abordés

Journée 1

  • Parcours ABC
  • Les spécificités du fonctionnement des personnes avec TSA : profils sensori-psychomoteurs, langagiers, cognitifs et socio-émotionnels

Journée 2

  • Mise en situation et cadre réglementaire
  • Conditions nécessaires pour une scolarisation apaisée.
  • Adaptations, aménagements pédagogiques et atelier de mise en pratique

Durée de la formation

12 heures (2 journées consécutives)

Horaires

9h00-12h00/13h00-16h00

Dates limite inscription

  • 5 jours avant le début de la formation

Moyens pédagogiques

Salles équipées

Méthodes pédagogiques

Diaporamas, vidéos, échanges de pratiques

Modalités d'évaluation

Echanges en continu au fil de la journée, questions/ réponses entre les stagiaires et l’intervenant, questionnaire de satisfaction.

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