I09 – Appui à la scolarisation des enfants avec Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)

Description

La scolarisation d’un enfant avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) nécessite un travail de coopération entre les différents partenaires (parents, jeune lui-même quand son âge le permet, personnels de l’Education Nationale, service de soins, professionnels en libéral…)
Cette formation s’adresse à toute personne, professionnelle ou non*. Elle a pour objectif d’apporter les connaissances spécifiques sur l’autisme, les préconisations à suivre en milieu scolaire, les enjeux de l’école inclusive, la place et le rôle de chacun des partenaires. Ceci afin de permettre une scolarisation la plus apaisée possible.

* Si vous êtes personnel de l’Education Nationale, la formation I06 vous est dédiée. Pour la consulter et/ou vous inscrire, cliquez sur le lien : I06

Informations détaillées

Objectifs de la formation

Connaître les spécificités du Trouble du Spectre de l’Autisme
Connaître et comprendre les particularités langagières, sensorielles et cognitives de l’autisme
Comprendre les difficultés comportementales liées au TSA pour mieux les prévenir
Connaître les préconisations en terme d’aménagements et d’adaptation pour une scolarisation apaisée
Connaître le cadre de la réglementation de l’inclusion scolaire et les mesures de la stratégie nationale « autisme et TND »
Comprendre les enjeux de l’école inclusive, développer le travail de coopération entre les différents partenaires

Prérequis

Aucun

Participants

8 à 25 personnes

Lieu

CRA (Tours)

Particularités

Sans frais d’inscription et de formation

Contenus abordés

Journée 1 :
– Qu’est-ce que l’autisme ?
– Diversité des profils et mises en situation.
– Spécificités du fonctionnement des personnes avec TSA : profils cognitifs et socio émotionnels
– Spécificités du fonctionnement des personnes avec TSA : profils sensori-psychomoteurs
– Spécificités du fonctionnement des personnes avec TSA : profils du langage et de la communication
Journée 2 :
– Difficultés comportementales de l’enfant avec TSA dans le milieu scolaire : présentation, analyse et préconisations pour les prévenir
– Cadre réglementaire de l’école inclusive, stratégie nationale
– Travail de coopération entre les différents partenaires et le milieu scolaire : enjeux, place et rôle de chacun